心に残る音楽（締め切り：10月4日の授業まで）

今週は日本の音楽を見てきました。気持ちを伝えたり、元気をくれたり、集中させてくれたり、音楽はいろいろな力を持っていますね。

さて、今週のトピックは「私の心に残る音楽」です。

「この音楽を聞いたら、なぜか、あの時のことを思い出す」という曲がありますね。

そんな音楽をエピソードと共にシェアして下さい！

童謡や子守歌でもいいですよ。(*´ω｀*)

ー心に残る／忘れられない音楽は何ですか。

ーどんな思い出がありますか

ー公式のYouTubeビデオなどがあれば、リンクも！

ー写真やイラストも！

例えば、私の心に残る音楽は授業でも紹介したback number の「水平線」です。この音楽は、2022年の3月に、日本に帰国した時に初めて知って、それから何度も聞いた曲です。この曲を聞くと、あの帰国の時の様々な記憶が思い出されます。

コロナ禍のために2年以上日本に帰れていなかった、2022年2月末に、妹から電話がかかってきました。一人暮らしをしていた父が亡くなったという知らせでした．．．

日本ではそのころ、まだ入国の時、2週間の隔離がありましたが、3月になればなくなると聞いていました。つい2日前に、父と「この夏休みにやっと会えるね」と電話で話したばかりでした．．．目の前が真っ白になり、体温が消えました。

日本語プログラムの学部長の畑佐先生にお話しすると、授業は気にせず、すぐに帰国するよう言ってくださり、PCR検査について情報をくださったり、国に必要なことをサポートしてくださいました。その日は、何とか授業をして、学生に事情と一時帰国することを伝えました。みんな優しい言葉をかけてくれたり、ハグしてくれました。みなさんのサポートに、パデューで日本語を教えている幸せと感謝を改めて強く感じました。

帰国できるまでの数日は、コロナのテストを受けたり、帰国の準備をしたり、泣いたり、叫んだり．．．3月1日に、シカゴを出発しました。日本に行くジャンボジェットの乗客は、私を入れてたった9人で幽霊船のよう。羽田空港にもほとんど人がいませんでした。これは夢か、現実か．．．私は変な世界に迷い込んだような気がしました。

そして、2年以上ぶりの兄家族や妹家族、親戚との再会。こんな時だけれど、やっぱり嬉しかったです．．．みんなと辛い気持ちを分かち合ったり、父の思い出を話せたことは本当にありがたくて、本当に貴重な時間でした。帰国できて、本当によかったです。

日本は、私の帰国前後は大雨だったそうです。でも、私がいた3週間は、毎日驚くほど穏やかなお天気で、春の日差しが降り注ぐ中、たくさんの花が咲き始めていました。幽霊船のような飛行機で日本に帰った私は、やっぱり違う世界に来たのではと不安になったほどですが、同時に、天国の両親からのプレゼントのようにも感じました。

穏やかなお天気の京都のお寺で

その帰国中、兄家族と父の話をしながらレストランで食事をしていた時、BGMで流れていた曲のメロディーがなぜか心にとても響いてきました。兄に「これ、なんて曲？」と聞くと、すぐに調べてくれて、 back nunberの「水平線」という曲だと分かりました。

それから自分でもYouTubeで調べたところ、なぜか、まず、このカバー版が出てきました。https://www.youtube.com/watch?v=XUC7p__67jk

美しいメロディーに惹かれたことはもちろん、日本語と英語とフランス語のミックスに、今の言葉にできない自分の気持ちが表れているようで、それから、本当に数えられないほど何度もこのビデオを見て、泣きました。泣いても泣いても辛いけれど、泣くことで心が落ち着いたように思います。

Kevin's English Roomの水平線
https://www.youtube.com/watch?v=XUC7p__67jk

後にこの曲が、コロナ禍で辛い思いをしている人のために作られたと知って、驚きました。だから、BGMで流れた時、私の心に響いたのでしょうか。

あれから、１年半。この歌を聞くたび、胸の痛みや、パデューのみなさんの優しさ、家族との大切な時間、穏やかな日本の風景が一気に心によみがえります。

そして、また、前を向いて歩いていこうと思うのです。

注文をまちがえる料理店に関するトピック（締め切り： 9月25日の授業まで）

 今週は「注文をまちがえる料理店」について読みましたね。

今回はそれに関するトピックを３つ用意しました。好きなトピックを選んで、シェアしましょう！

ブログのタイトルは、どのトピックを選んだか分かるようにしてくださいね。

１．「注文をまちがえる料理店」の感想

• このプロジェクトについてどう思いましたか。
• 感じたこと、考えたこと、気になること、もっと知りたいことなどシェアして下さい！

こちらのサイトやビデオも参考にどうぞ。

公式ホームページ：　http://www.mistakenorders.com/

イベントの様子（ビデオ）：https://www.youtube.com/watch?v=53OsFnNDAFw

小国さんの色々なプロジェクト：https://forbesjapan.com/author/detail/609

２．「生きる喜び」を感じる瞬間／感じた瞬間

「注文をまちがえる料理店」では、認知症の方々が、働くことで再び生きる喜びを取り戻されていましたね。

• あなたが、「生きる喜び」を感じる瞬間（感じた瞬間）は、どんな時ですか。
• 「人生って楽しいな」と感じる時や「このために、生きていたんだ！！」と感じたエピソードをシェアして下さい。
• もちろん、たくさんあってもいいですよ！

３．５年後、２０年後、５０年後の私

小国さんは、会社を作りたかったけれど、まずお金と経験のために2003年にNHKに入りました。そして、2018年に自分の会社を作って、様々な社会的プロジェクトをしています。

小国さんのプロジェクト：https://forbesjapan.com/author/detail/609

• あなたは、5年後、20年後、50年後、どこで、何をしていたいですか。
• それぞれ、どんな理由がありますか。ぜひ、具体的に考えてみて下さい。
• 自分のブログですから、実現可能かどうかは、問題じゃないですよ！

例えば、

私は「注文をまちがえる料理店」を知って、とても感動しました。その理由は３つあります。

一つ目の理由は、参加する人すべてが幸せになる、とても魅力的なプロジェクトであることです。発起人の小国さんは、社会問題は社会の寛容さが解決の鍵だと言っています。法律も大切ですが、それ以前に、みんなが他の人の間違いや違いを受け入れれば、みんなが住みやすい社会になるのではと考えているそうです。小国さんご本人も言われている通り、これは理想論かもしれません。でも、この料理店を見ていると、それはただの理想ではないように思えます。ほんの少し心を広くするだけで、相手だけでなく、自分にとっても居心地のよい社会ができあがるのではないでしょうか。そして、そんな認知症の方も含めてお年寄りが活躍する場が増えれば、若者も年を取ることにポジティブになりますし、社会全体が幸せになるのではと思います。

感動した理由の二つ目は、認知症の方が働くことで、生きる喜びを取り戻されていたことでした。「働く」というと、辛い、大変、というイメージがあります。でも、この料理店は、実は、働くことは、人の役に立つ素晴らしいことなのだ、ということを思い出させてくれました。人の役に立つという喜びは、人間をに生きる希望まで与える力があることに、心が震えました。働くというのは、人のためであり、自分のためでもあって、とても尊く、ありがたいことだなと改めて感じました。

3つ目は、感動した、とは違いますが、嬉しくなったことです。それは、この料理店が人気になって、日本の社会に広がっていること。日本では、電車は1分の遅れも許されなかったり、レストランやスーパーでお店の人がお客さんと話すなどほとんどありません。それは、勤勉さなのかもしれませんが、日本に帰ると、それを守らなくてはという息苦しさや辛さも感じていました。でも、このような料理店が人気になるということは、社会に心の余裕があるということですよね。ほっとすると同時に、嬉しくなりました。

この料理店のプロジェクトは、世界でも注目されているそうです。日本の社会、そして、世界中がこの料理店のようになって、お互いを受け入れて、助け合って、そこにいる人みんなが幸せに笑顔になったら素敵だな、と夢見ています。

先生との思い出（締め切り： 9月18日の授業まで）

今週は、面接の敬語を中心に勉強しましたね。システムはちょっと（！？）複雑かもしれませんが、気持ちを伝えることができるとても便利な道具ですね。

さて、今週のブログは「先生との思い出」です！

みなさんは今まで、いろいろな先生と出会ってきましたね。

そんな先生の中には、印象に残っている先生がいらっしゃると思います。

ぜひ、尊敬語や謙譲語を使いながら、先生のことを話して下さい！

ーその先生と初めてお目にかかったのはいつですか。

ー何を教えていただきましたか。

ーどのような先生でいらっしゃいましたか。

ーみなさんに何をして下さいましたか。みなさんは何をしていただきましたか。

ーその時みなさんはどうしましたか。どう思いましたか。どう感じましたか。

ー今、先生にお目にかかれるなら、何とお伝えしたいですか。（例）「(verb-てform) てくださってありがとうございました」とお伝えしたいです。／(verb-てform) ていただいたお礼をお伝えしたいです。

など、先生との楽しい思い出や感謝の気持ちなどを、シェアしてください！

＊日本語とみなさんの母語でも書いて、その先生にお見せしてもいいですよ：）

＊ぜひ、内容に関係があるイラストや写真も載せてくださいね。先生のものでなくても、イラストや写真があると、読む人が楽しくなりますね。

＊ブログの読者に対しては、今まで通り「丁寧語」でいいですよ。

(例）

ｘ先生のことをお話しいたします→～を話します

ｘみなさんは、〇〇先生をご存知ですか。→みなさんは〇〇先生を知っていますか。

私も先生との思い出を。

保育園の時から、大学院まで本当に素晴らしい先生にお世話になってきました。どの先生も一生懸命私たち学生のことを考えてくださいました。

その中でも、一番古い記憶として印象に残っている先生は、小学5年生の時の担任の先生、松本和子先生です。私は、松本先生に、勉強だけではなく、平等の大切さ、続けることの大切さなどを教えていただきました。

例えば、名前の呼び方です。日本の小学校では、女の子を「～さん」、男の子を「～君」と呼ぶのが普通です。でも、松本先生は性別にかかわらず、小学生全員を「～さん」と呼ばれていました。小学生の私たちは、男の子は「～君」と呼ぶものだ信じていたので、驚きました。みんなが「先生、そんなの変だよ～」と言うと、松本先生は、「～さん」は性別に関係なく、「敬意」を表すために使うことを教えてくださり、小学生の私たちにも敬意を持っているので、みんなを「～さん」と呼んでいるとおっしゃいました。小学生の私は、この時、驚きと感動を覚えたことを今でも忘れません。

そして、松本先生は毎日、手書きで「学級通信」を作られていました。「学級通信」は、先生がクラスのために作る新聞のようなものです。B4サイズの学級通信には、その日にあった出来事や先生の考えたことなどがびっしりと書かれていました。日本の小学校の先生方は、一人で全部の教科を教えますし、お昼ごはんも生徒と一緒に食べます。そんなお忙しい中、どうやって毎日あれだけの量と質のものを作られたのでしょう。今考えても頭が下がりますし、小学生の時も、子供ながらに、先生の努力や情熱、生徒を思ってくださる気持ちを感じていました。

先生はその学級通信に「〇〇を頑張ったで賞（しょう/ award)」というコーナーを作って、頑張っている子、努力した子、何かができるようになった子などを紹介してくださっていました。先生は、私が毎日の漢字の宿題と日記を忘れずに出していることを書いてくださって、「毎日がんばっているで賞」をくださいました。私は毎日コツコツ続けることは素晴らしいことなのだと学び、大切にしようと思うようになりました。

そして、今、思い出しましたが、授業で「天空の城ラピュタ」を見せて下さった先生に、「私はシータになりたい！」と言ったことがありました。先生は笑われながら、「荻内さんは、シータより、パズーの方が似合いそう」とおっしゃいました。松本先生は私が冒険心が強くて、夢見ることが好きなのをご存知で、そのようにおっしゃってくださったんだと思います。それから、私はシータよりパズーが好きになりました。(#^^#)

今、松本先生はどちらにいらっしゃるでしょう。ブログを書きながら、すごく先生にお目にかかりたくなってきました。ぜひ、松本先生にお会いして、楽しく新しい未来を教えてくださった先生に、心からの感謝の気持ちをお伝えしたいです。そして、今、同じ教師として、一緒にいろいろなお話しをしたり、教えていただけたらと思います。

先生のおかげで、ジブリ映画がますます好きになりました(*´▽｀*)

ガクチカ！（締め切り：９月11日月曜日の授業まで）

 今週は日本の就職活動やその状況を見てきましたね。就活を通して、その社会が何を重視するかも分かっておもしろいですね。

さて、今回のブログは、「ガクチカ」です！①を書いた後、②のようなことを具体的に書いて下さいね。

①　大学生活で何を頑張りましたか／頑張っていますか。＊勉強、サークル、アルバイト、など何でも！

②　

ーどんな喜びがありましたか。

ーどんな苦労がありましたか。

ーその経験から、何を学びましたか。

ーその学んだことを仕事や社会でどのように生かしたいですか／生かせると思いますか。

など

どうぞ「今の自分」が考えていることを自由に書いてくださいね。未来の自分に伝えるつもりで書くのもいいと思いますよ。

　　　

例えば、

私が学生時代に頑張ったのは、英語の家庭教師のアルバイトです。

もちろん勉強を頑張りましたが、このアルバイトにも力を入れていました。この経験を通して、我慢強さや生徒たちの勉強をサポートし、成長を見る喜びを学びました。

大学生の頃、私は家庭教師の派遣会社に登録して、紹介された近所の中学生や高校生に英語を教えていました。このアルバイトを選んだ理由は、ただ短時間でたくさんお金がもらえるからでした。通学時間が片道２時間だったので、長時間のアルバイトができなかったんです。

最初に担当した子は、高校受験を控えた中学３年生の男の子（Ａ君と呼びましょう）でしたが、このＡ君が私のやる気を引き出してくれました。

日本では、高校や大学の受験のために、家庭教師をつけることが多いんです。Ａ君は、英語が特に苦手で、心配したご家族が受験のために、家庭教師を依頼したのでした。

Ａ君と週２回英語を勉強したのですが、最初はとても驚きました。中学１年生から英語を習っているはずなのに、Ａ君は英語が読めないんです。小学生の時から、中学で英語を習うのを楽しみにしていたほどの私には、実はこの事実はかなりの驚きでした。

「英語が分からない」という状態が分からなくて、家庭教師として何をしたらよいのか、悩みました。

悩んだ末、まず、Ａ君に必要なのは、受験英語ではなく、１年生の英語だと考え、中学１年生の教科書から練習問題を作り、Ａ君にアルファベットの発音や、Ｂｅ動詞など英語の基礎から教えていきました。

そして、英語が苦手だと思っているＡ君に「英語は楽しい！」と思ってもらえるように、教科書の他にも、Ａ君が好きな「エヴァンゲリオン」の歌に出てくる英語の意味を考えさせたり、英語の歌や映画を紹介したりしました。そうするうち、Ａ君の英語の成績はどんどんよくなっていきました。

そして、迎えた受験。私も自分のことのようにドキドキしました。数日後の合格発表の日、私はＡ君のお母さんから、Ａ君が合格したという電話をいただきました。その瞬間、ホッとして、その後、話したＡ君の声が本当に嬉しそうで、私も嬉しさが込み上げました。

この後も、何人もの生徒さんの家庭教師をして、我慢強くサポートすること、そして、子どもたちの成長を見る喜びを知りました。

そして、「学ぶことは楽しい！」ということを学びました。

実はこのブログのことを考えるまで、この経験を忘れていました。でも、絶対に、この経験が今の私の原点で、日本語教師の仕事にも生きていると思います。